孩子“马虎”是性格原因还是不认真?

[复制链接]

参加过的: 0

组织过的: 0

该用户从未签到

26

主题

26

帖子

391

积分

中级会员

Rank: 3Rank: 3

积分
391
分享到:
发表于 2017-1-31 19:35:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
一些儿童正式开始小学生活后,就会经常经历一些测验,可为什么许多他原本会的题,却总是因为“马虎”而答错呢?是因为他就是“马虎”的性格,还是有其他原因?

  父母会发现,学龄前的儿童语言和思维能力有很快的发展,他们不再像婴幼儿时那样,靠感觉运动来认识世界。比如,他们当看到妈妈的车钥匙,可能会想到要去商店;也会经常假装给玩偶看病,像护士一样给它们打针、吃药。

  其实,这些他们的思维更多地依赖象征符号来思维。但他们还不能运算,即有组织的、形式的、逻辑性的心理过程,因为这是学龄期儿童的特征,即具体运算阶段。

  具体运算思维要求把逻辑思维应用于具体问题之中。比如,如果把一个杯子内的水,倒入一个更细、更高的杯子里,问儿童是否两个杯子内的水总量是一样的。

  如果儿童能够推理出,因为水没有漏出,所以水的总量是不变的,说明他们开始进入具体运算思维阶段。

  或许,有些父母认为,自己的孩子能答对这样的问题,但很多时候,父母是以常识方式告诉孩子的,却不是他们自己推理出来的。

  当父母将水换成其他液体,或另外换两个不同的容器,通常学龄前儿童是无法正确回答的,因为他们并不具备具体运算思维能力。

  所以,“嗨宝宝育儿”hiangel_cn认为,当孩子在考试时经常犯错时,父母需要认真分析,确实搞清他们是因为“马虎”,还是因为没有理解,这样才能确保下次不再出错。

  那么,如何判断他是“马虎”,还是没有理解呢?

  “嗨宝宝育儿”hiangel_cn认为,如果是同一道题,他有时做对,有时做错,那么,多数是马虎问题,或许由于无法耐心把题做完,急于结束考试去玩导致的。

  而如果是同一类型题,因为题目的表述方式、具体内容发生变化,而导致的错误,父母则不应责怪他“马虎”,则可能是没能完全理解,虽然过后也能做对,但多数是父母引导的结果。

  比如,即使告诉儿童加法两个数顺序互换,答案是一样的,但他们未做过的题,仍然会出错,则可能他们仍未完全理解。

  或许经过大量同样类型题的练习,他们可能会理解,但“嗨宝宝育儿”hiangel_cn认为这样的学习过程有些慢,不如通过实物来学习更有效,特别是对于学龄前或学龄前期的儿童。

  比如,父母可以利用纸牌或弹珠等,以游戏的方式为孩子演示,让他们自己去数,而不是直接告诉他们答案。

  虽然,父母无法确定他们何时真正理解,但经过反复实践,再结合课堂所学的内容,他们会比直接通过做题方式学得更快,理解得更好。


回复

使用道具 举报

使用高级回帖 (可批量传图、插入视频等)快速回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则   Ctrl + Enter 快速发布  

发帖时请遵守我国法律,樱桃社区平台会将有关你发帖内容、时间以及发帖IP地址等记录保留,只要接到合法请求,即会将信息提供给有关政府机构。
快速回复 返回顶部 返回列表